7/2, 7/22｜藍劍虹講堂 | 消失與復現—音樂與聲音在圖畫書中的視覺化

講堂主題：消失與復現——音樂與聲音在圖畫書中的視覺化

講師：藍劍虹（台東大學兒童文學研究所副教授）

講堂介紹：

現代圖畫書興起於凱迪克，他之所以能發展出文本之外的獨立圖像敘事，是因為他以沒有歌譜的童謠為「故事」，換言之，圖畫書的創立是建立在樂譜的消逝上面。音樂自此隱匿。樂譜要到二十世紀八零年代才以再次復現於圖畫書中，也藉抽象繪畫，音樂以純粹視覺造型發展給眼睛聆聽的音樂-圖畫書。進入二十一世紀，藉由數位技術，圖畫書與音樂聯手產生跨領域的表現。

✦ 線上講堂

✦ 三堂時數：第一堂2.5小時、第二堂4小時、第三堂3.5小時

✦ 報名日期：2022.7.02（六）－7.21（四）＊報名已截止＊

✦ 上線日期：2022.7.22（五）

✦ 開放期限：雲端觀看可至2022.8.7（日），期間包含三個週末

✦ 費用：2,000元

✦ 以上表訂日期，逾期恕不受理。

講堂內容：

此講座的歷史時間軸較長：從十九世紀末歌譜在圖畫書中的消失開始，一直到當代的二十世紀70, 80年代音樂的復現和當代圖畫書透過跨界，跟音樂與現場演奏的嶄新結合案例，也因此分為三個場次來進行。

第一堂：19世紀80年代：歌譜的消失與圖像敘事的興起

1. 為什麼以歌詞（謠）作為文本？

2. 飛頁歌譜畫片的再發現—歌譜圖畫書案例：克萊恩的《寶寶花束》

3. 樂譜的消失：格林威《哈梅林吹笛手》的無音笛聲

4. 無主的歌詞與凱迪克的突變—桑達克對凱迪克的致敬—從街頭說演到圖像敘事—尾聲：20世紀初，德布西與艾列的《玩具盒》案例

第二堂：20世紀70, 80年代：樂譜的復現

5. 樂譜的復現：麥克・安迪《嬌龍與暴蝶》—艾姿碧塔的音樂鳥—早期圖形樂譜—《鴿子之歌》—湯米・溫格爾的魔法音符

6-1. 看得見的音樂與聲音：色彩與音樂對應的歷史—音樂與色彩的共感—史克里雅賓案例—當代圖像樂譜—色彩的解放：抽象繪畫與音樂

第三堂：21世紀：音樂、聲音在圖畫書的呈現與跨媒介趨向

6-2. 馬桑《彩色鋼琴》演奏會—共感覺的神經學—以圖形唱歌的鳥—圖畫書中的爵士樂—傅立葉轉換—節奏與身體—從圖形到音樂—給眼睛看的音樂：從顏色的獨幕劇到Suzy Lee的韋瓦第《夏日》—逆反的復現，音樂作為文本

7. 擬聲的消失與復現：世界圖繪與擬聲詞—圖像時代的字母書—擬聲詞作為主角與擬聲詩—當蟬聲來襲—販賣聲音—音詩：從達達到當代—聽見寂靜

8. 朝向結合音樂、圖像與敘事的跨域呈現—黃雨傘、看見鋼琴的聲音和彼得與狼—結語：聽得見的眼睛

（講堂中有樂曲播放，由於錄製方式緣故，樂曲播放橋段音量稍微大聲，請讀者自行調整音量，此部分懇請見諒。）

✦ 線上講座注意事項：

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＊此講座是預錄講座，非直播。